1.
Тема уроку: Iнтерактивний урок iнформатики "Вивчаємо рекламу дитячоī īжi"
2.
Мета уроку навчити учнів шукати
інформацію в інтернеті та усвідомлювати її, формувати в школярів стійкість до
можливих негативних впливів, інтернет-медіа та соціальних мереж.
розвивати в учнів навички роботи в групі /
парі;
розвивати критичне мислення щодо інформації,
навички для її
ефективного
пошуку та аналізу, інформаційну та візуальну грамотності;
3.
Для якої вікової групи ви його провели?
10
-11 років
4.
Дайте опис того, про що ви розповідали протягом уроку
Після
оголошення теми уроку, вчитель повідомляє, що про те, як шукати необхідну інформацію
та розповідає про те, як її перевірити та пропонує переглянути кілька реклам.
5.
Чи включав урок якусь практичну або інтерактивну частину? (дискусія з
учнями/виконання їми якогось завдання/робота в групах і т.д.)
Після
того, як учні та учениці переглянули запропоновані вчителем
реклами
дитячих продуктів які вважаються корисними (сік, какао, молоко) їм пропонується
об’єднатися у пари, обговорити що вони обрали б для себе. Потім учні та учениці
за схожим вибором об’єднуються у групи для пошуку інформації про обрані ними
продукти. По закінченню відведеного часу групи коротко представляють свої
висновки, аргументуючи їх.
6.
Чи використовували ви якісь демонстраційні матеріали? Які? (напр. фото, відео,
аудіо, та інше)
https://www.youtube.com/watch?v=Wug4FT4Feco
https://www.youtube.com/watch?v=1jdB3W539PQ
https://www.youtube.com/watch?v=zz2j_sdjUaM
7.
Відгуки та враження учнів про урок (достатньо двух-трьох)
-
Сьогодні я зрозумів, як перевірити інформацію про продукт і що це важливо
робити
-
Тепер я знаю, що не для всіх та не все молоко корисне
- Найкорисніший
сік у моєї бабусі – він без цукру!
